ABOUT · SHE / HER / ELLA
ABOUT · SHE / HER / ELLA
Angela Chi-Chi Glass
Angela Chi-Chi Glass
Music practitioner, educator, and cultural worker.
Practicante musical, educadora y trabajadora cultural.
Practicante musical, educadora y trabajadora cultural.
Angela Chi-Chi Glass (she/her/ella) is a music practitioner, educator, and cultural worker. Years of teaching and making music with families and artists in Lima, Brooklyn, and the Berkshires shape how she teaches and makes music as she builds participatory art practices.
The daughter of Peruvian parents, Angela trained as a classical pianist at the École Normale de Musique de Paris before earning her Bachelor of Music from the New England Conservatory. As a Fulbright Scholar in Lima, Perú, she spent nearly five years studying and performing Afro-Peruvian music.
Angela Chi-Chi Glass (ella) es música, educadora y trabajadora cultural. Sus años enseñando y haciendo música junto a familias y artistas en Lima, Brooklyn y los Berkshires marcan su manera de enseñar y hacer música mientras desarrolla prácticas artísticas participativas.
Hija de padres peruanos, Angela se formó como pianista clásica en la École Normale de Musique de París antes de obtener su Licenciatura en Música en el New England Conservatory. Como becaria Fulbright en Lima, Perú, pasó casi cinco años estudiando e interpretando música afroperuana, acogida por las comunidades afrodescendientes, indígenas y LGBTQ cuyo activismo transformó el suyo propio. Su tiempo allí la arraigó en el sentido andino de Pachamama.
Music practitioner, educator, and cultural worker.
Of Peruvian heritage and raised in a Peruvian-American-Brooklynian household, Angela trained as a classical pianist at the École Normale de Musique de Paris before earning her Bachelor of Music from the New England Conservatory. As a Fulbright Scholar in Lima, Perú, she spent nearly five years studying and performing Afro-Peruvian music. Her relationships with Afro-descendant, Indigenous, and LGBTQ communities and activists there profoundly shaped her practice, as did an Andean understanding of Pachamama and of the relationships among beings and place.
Her current focus is participatory music-making: creating spaces where anyone can step in, make some music, and belong.
De raíces peruanas y criada en un hogar peruano-americano-brooklyniano, Angela se formó como pianista clásica en la École Normale de Musique de Paris antes de su licenciatura en el New England Conservatory. Como becaria Fulbright en Lima, Perú, pasó casi cinco años estudiando e interpretando música afroperuana. Los vínculos que construyó con comunidades y activistas afrodescendientes, indígenas y LGBTQ allí moldearon profundamente su práctica, al igual que una comprensión andina de la Pachamama y de las relaciones entre los seres y la tierra.
Como intérprete, Chi-Chi canta y toca en inglés, español y quechua, aunque hablar dos de esos idiomas signifique principalmente pronunciar todo mal dos veces (pero con sentimiento). Su enfoque actual es la creación musical participativa: crear espacios donde cualquiera pueda entrar, hacer música y pertenecer.
Angela holds an MA in Arts Administration from Baruch College/CUNY, where she completed her thesis, Beyond Translation: Language as Infrastructure in Arts Administration, in collaboration with Ballet Hispánico. She was a 2023–2024 Actionist Fellow with Social Practice CUNY (SPCUNY) and a 2022–2023 EDI Fellow with the Association of Arts Administration Educators.
Angela holds a Master of Arts in Arts Administration from Baruch College / CUNY, where she completed her thesis, “Beyond Translation: Language as Infrastructure in Arts Administration” for Ballet Hispánico. An Actionist Fellow with the Mellon Foundation funded Social Practice CUNY (SPCUNY), Social Practice Cohort 2023–2024, and the EDI Fellow with the Association of Arts Administration Educators, 2022–2023.
Angela tiene una maestría en Artes Administration de Baruch College/CUNY, donde realizó su tesis, Más allá de la traducción: el lenguaje como infraestructura en la gestión cultural (Beyond Translation: Language as Infrastructure in Arts Administration), en colaboración con Ballet Hispánico. Fue becaria Actionist de Social Practice CUNY (SPCUNY) durante 2023–2024 y becaria EDI de la Association of Arts Administration Educators durante 2022–2023.
Angela tiene una Maestría en Artes en Administración de Artes de Baruch College / CUNY, donde completó su tesis “Más allá de la traducción: el lenguaje como infraestructura en la administración de las artes” para Ballet Hispánico. Becaria Actionist con el Social Practice CUNY (SPCUNY) financiado por la Fundación Mellon, Cohorte de Práctica Social 2023–2024, y la Becaria EDI de la Asociación de Educadores en Administración de Artes, 2022–2023.
She is a dedicated teacher and sees that practice as a privilege. Her studio, Glass Music Notes, and the pilot community music program MusiKasa, launched in collaboration with Katunemo, focus on sharing and teaching piano, voice, and cajón through individual and community-based instruction.
Angela es una maestra dedicada y considera esta práctica un privilegio. Su estudio, Glass Music Notes, y el programa piloto de música comunitaria MusiKasa, lanzado en colaboración con Katunemo, se enfocan en compartir y enseñar piano, canto y cajón a través de la enseñanza individual y propuestas musicales comunitarias.